La motivación para fomentar el aprendizaje del inglés en los estudiantes del colegio Marco tulio Fernández.

Abstract

Cuando se iniciaron las practicas docentes en el Colegio Distrital Marco Tulio Fernández, se comenzó a observar que muchos de los estudiantes se encontraban desmotivados, no tenían interés por las clases, no ponían atención y se distraían con facilidad, a partir de esto se buscó mejorar su forma de aprender inglés con guías didácticas innovadoras y esto se hizo con el fin de ver el impacto que tenían las guías didácticas en el aprendizaje del inglés en el colegio anteriormente mencionado.

When teaching practices in the District School Marco Tulio Fernández, it began to notice that many of the students were unmotivated, had no interest in classes, no attention and were easily distracted, started from this he sought to improve your way to learn English with innovative teaching guides and this was done in order to see the impact they had on the teaching guides learning English in the aforementioned school.