La integracion sociocultural en el colegio Juan Francisco Berbeo

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dc.contributor.advisorRodríguez, José Luís
dc.contributor.authorLópez Duran, Sonia Jasmine
dc.contributor.authorMedina Camargo, Sandra Patricia
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-06-09T23:01:52Z
dc.date.available2016-06-09T23:01:52Z
dc.date.created2013-10-13
dc.description.abstractel presente trabajo desarrolla elementos relevantes que permiten aplicar procesos de gestión curricular para favorecer la integración sociocultural entre estudiantes, de aula regular y en condición de discapacidad cognitiva, partiendo del principio que los sistemas organizativos y de gestión de las instituciones deben contemplar el desarrollo de estrategias que promuevan los aspectos humanísticos y la socioculturalidad como eje fundamental en el currículo.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8581
dc.language.isospa
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dc.subjectIntegración socioculturalspa
dc.subjectPersonas con discapacidadesspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.lembTESISspa
dc.subject.lembMAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVAspa
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