Propuesta didáctica mediante juegos tradicionales para el fortalecimiento de la lateralidad en niños de preescolar del colegio nueva constitución jornada tarde

Abstract

El presente ejercicio de investigación plantea una propuesta didáctica a través de juegos tradicionales para el fortalecimiento de la lateralidad en niños de preescolar del Colegio Nueva Constitución durante la jornada tarde, siendo la lateralidad la problemática detectada en esta población. La base de esta propuesta se encuentra en la identificación de necesidades educativas mediante evaluaciones, observaciones y test.