Propuesta didáctica para mejorar la inteligencia emocional en su componente de manejo del estrés por medio de juegos cooperativos en las niñas del grado tercero del IED Magdalena Ortega de Nariño jornada tarde

Abstract

El proyecto parte de los estándares de la educación en Colombia para el grado 3° en el aérea de educación física. Para ser puesto en práctica con las estudiantes del mismo curso. Luego de esto se evidencia que las estudiantes no pueden llevar una clase con normalidad debido a sus diferencias dentro del mismo salón, se procede a poner a prueba el test de Baron que nos va a arrojar resultados de la inteligencia emocional de las estudiantes para así diagnosticar el componente que está mas bajo y darle solución a este a través de los juegos cooperativos. The project starts from the standards of education in Colombia for the 3rd grade in the physical education airfield. To then be put into practice with the students of the same course. After this it is evident that the students can not take a class normally due to their differences within the same room, we proceed to test the Baron test that will show us the results of the emotional intelligence of the students in order to diagnose the component that is lower and give solution to this through cooperative games.