Realia como técnica didáctica para activar el vocabulario pasivo de los estudiantes de grado tercero en una IED en la asignatura de inglés

Manjarrés Flórez, Catalina; Holguín Carvajal, Juliana

Realia como técnica didáctica para activar el vocabulario pasivo de los estudiantes de grado tercero en una IED en la asignatura de inglés

dc.contributor.advisor	Garcia, Wilder
dc.contributor.author	Manjarrés Flórez, Catalina
dc.contributor.author	Holguín Carvajal, Juliana
dc.coverage.spatial	Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2022-09-02T13:14:33Z
dc.date.available	2022-09-02T13:14:33Z
dc.date.created	2022-08-31
dc.description.abstract	A partir de la práctica pedagógica se identificó que los estudiantes de grado tercero no recordaban o se les dificultaba el aprendizaje del vocabulario visto en clases anteriores, por lo cual se buscó la técnica realia con el fin de activar el vocabulario y de esta manera pueda ser utilizada en diferentes contexto cercanos a los de los estudiantes. Mediante la implementación de la investigación logró se enriquecer y fortalecer el vocabulario en inglés relacionado a los temas vistos en las intervenciones pedagógicas. Se evidenció que la técnica de realia contribuyó a la activación del vocabulario de prácticamente la totalidad de los estudiantes en vista de que pudieron recordar de manera inmediata los nombres de los objetos al momento de ser mostrados. También se logró que la mayoría de los estudiantes fortaleciera su memoria a largo plazo y, relacionaran la palabra con la imagen mental que tenían de la misma. Adicionalmente, se constató que la técnica de realia funcionó también como un ente motivador para el aprendizaje del vocabulario de inglés aportando a la pronunciación y escritura del vocabulario aprendido en clase. Finalmente, el uso de los objetos reales en clase favoreció a la correcta categorización del vocabulario, es decir que, los estudiantes fueron capaces de clasificar el vocabulario en las diferentes categorías semánticas.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10901/23405
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dc.subject	Vocabulario	spa
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dc.subject.lemb	Lenguas extranjeras -- Vocabulario	spa
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dc.title	Realia como técnica didáctica para activar el vocabulario pasivo de los estudiantes de grado tercero en una IED en la asignatura de inglés	spa
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