Los juegos tradicionales como estrategia didáctica, para el desarrollo motor de los patrones básicos (lanzar y atrapar) en los niños de 101 del colegio IED Robert F. Kennedy, sede B jornada tarde

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorBurbano López, Andrésspa
dc.contributor.authorRamírez Rodríguez, Jesús Davidspa
dc.contributor.authorAriza Caro, Rosita Carolinaspa
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.emailjesusd.ramirezr@unilibrebog.edu.cospa
dc.creator.emailrositac.arizac@unilibrebog.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-06-26T22:25:32Z
dc.date.available2019-06-26T22:25:32Z
dc.date.created2018-12
dc.description.abstractEl proyecto se encamino a los juegos tradicionales como estrategia didáctica y herramienta en la educación primaria, asimismo el objeto de estudio permitió determinar la dificultad que tienen los niños del grado 101 del colegio IED Robert F. Kennedy jornada tarde, en los patrones básicos lanzar y atrapar, lo cual se reconoció a través de diarios de campo y un test. Igualmente, se identificó que una de las causas ha sido la carencia de docente para la asignatura de educación física, ya que no se cuenta con el profesional. En consecuencia, los niños presentan un desarrollo motor por debajo del nivel en el que deberían estar para la edad. A partir de lo anterior, se diseñó una estrategia didáctica con los juegos tradicionales multiculturales, generando así nuevos conocimientos, desarrollo de habilidades en los niños, valores familiares y nuevas tendencias en la implementación de los juegos; ya que algunos de ellos han pasado por muchas generaciones y se han ido olvidando (yermis, quemados, golosa, escondidas, stop, entre otros).spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre – Facultad de Ciencias de la Educación – Programa Educación Física, Recreación y deportesspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/15790
dc.language.isospa
dc.relation.referencesAlarcón Fabre, I. Y. (2015). Análisis de los juegos recreativos y su influencia en las habilidades motoras básicas de los niños de inicial I y II de educación básica en el Jardín de Infantes" Manuel Córdova Galarza" año lectivo 2014-2015 (Bachelor's thesis, Quito: UCE).spa
dc.relation.referencesA. R. L. (5 de JULIO de 2006). EL PENSAMIENTO DIDACTICO DE HANS AEBLI. Obtenido de file:///C:/Users/Mosai/Downloads/5214-Texto%20del%20art%C3%ADculo-13723-1- 10-20170412%20(2).pdfspa
dc.relation.referencesAlmeida, P. N. (2002). Educación lúdica: técnicas y juegos pedagógicos. Sao Paulo: San pablo.spa
dc.relation.referencesAngela, A. (2002). El deporte. Miño y Dávila .spa
dc.relation.referencesAvila, L. G. (25 de Agosto de 2017). Serie Lineamientos Curriculares. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_10.pdfspa
dc.relation.referencesBlandez Angel, J. (2005). La utilización del material y del espacio en educación física: propuestas y recursos didácticos. Zaragoza: INDE.spa
dc.relation.referencesBrujosa, M. C. (2005). Unidades didacticas para primaria lll. Barcelona : INDE.spa
dc.relation.referencesCamacho, A. S. (2002). Educación física y estilos de enseñanza. Zaragoza: INDE.spa
dc.relation.referencesCaveda conde, J. L. (2001). Juegos para el desarrollo de las habilidades motrices en educación infantil. Málaga: Ediciones ALJIBE.spa
dc.relation.referencesContreras, O. R. (1998). Didáctica de la educación física: un enfoque constructivista. Zaragoza: INDE.spa
dc.relation.referencesCrepeau, E. (2005). Terapia ocupacional. Madrid : Panamericana.spa
dc.relation.referencesDe almeida, P. N. (2002). Educación lúdica, tecnicas y juegos pedagogicos. Sao Paulo: San pablo.spa
dc.relation.referencesDiaz Bolio, N. (2006). Fantasía en movimiento. Limusa.spa
dc.relation.referencesDiaz, H. A. (2008). Hermenéutica de la lúdica y pedagogía de la modificabilidad simbólica. Bogotá: Magisterio.spa
dc.relation.referencesDolton, F. (1997). La imagen inconsciente del cuerpo. Barcelona: Paidós.spa
dc.relation.referencesFlores, A. B. (2000). Habilidades motrices. Barcelona: INDE.spa
dc.relation.referencesFlores, A. B. (2000). Habilidades motrices. Barcelona: INDE.spa
dc.relation.referencesGallahue, D. (1982). Understanding motor development in children. New York: John Wiley & sons.eng
dc.relation.referencesGallahue, D. L., & MC Clenagan, B. A. (2001). Movimientos fundamentales, su desarrollo y rehabilitación. Philadelfia : Panamericana.spa
dc.relation.referencesGarcia Fernandez, E., Torralba Gardoqui, L. M., & Bañuelos Sánchez, F. (2007). Evaluación de las habilidades motrices basicas . Barcelona : INDE.spa
dc.relation.referencesGarcia, J. M. (2007). Juegos predeportivos para la educación física y el deporte. Wanceulen S.L.spa
dc.relation.referencesGonzalez Rebollo, J. A., Buñuel Lopez, P. S., & Trillo Diaz, M. (2002). Vamos a jugar, el juego en primaria . Huelva: Universidad de Huelva publicaciones.spa
dc.relation.referencesJuan, E. M. (2015). Juegos tradicionales en el aula y en el recreo dentro de la educación primaria. Obtenido de https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/13571/1/TFG-B.765.pdfspa
dc.relation.referencesLavega, P. S. (2000). Juegos y deportes populares tradicionales. INDE.spa
dc.relation.referencesMadroga, P. G., & Naveiras, D. (2007). La educación fisica cooperativa. Aprendizaje y juegos cooperativos: enfoque teorico-practico. Sevilla: Wanceulen editorial deportiva, S.L.spa
dc.relation.referencesMaurieria, F., & Maurieria, Y. (2011). Biologia y etapas del juego infantil. revista electronica psicologia iztacala, 67-75.spa
dc.relation.referencesMostton, M. (1986). La enseñanza de la educacion fisica. Barcelona: Hispano Europea S.A.spa
dc.relation.referencesMuntaner. (1996). La Educacion Psicomotriz: Concepto Y Concepciones De La Psicomotricidad. Obtenido de https://www.raco.cat/index.php/EducacioCultura/article/viewFile/70218/96380spa
dc.relation.referencesMuñoz, L. A. (2003). Educación psicomotriz. Armenia : Kinesis.spa
dc.relation.referencesNavarro, V. (2002). El afan de jugar. Barcelona: INDE.spa
dc.relation.referencesPulido, I. o. (2015). INCIDENCIA DE LA LATERALIDAD DEL OJO DIRECTOR EN LA TOMA DE DECISIONES DE JÓVENES FUTBOLISTAS DE UN CLUB PROFESIONAL. España: Bubok.spa
dc.relation.referencesRigal, R. (2006). Educación motriz y educación psicomotriz en Preescolar y Primaria. Zaragoza: INDE.spa
dc.relation.referencesRodriguez, P. L. (2006). Educación física y salud en primaria : hacia una educación corporal significativa y autónoma. INDE.spa
dc.relation.referencesSanchez, J. A. (2013). Juegos populares y tradicionales a través de la filatelia. Wanceulun.spa
dc.relation.referencesStufflebeam, D. L. (2017). The CIPP Evaluation Model: How to Evaluate for Improvement and Accountability. New York : The guilfor press.eng
dc.relation.referencesValarino, E. (2010). Metodologia de la investigacion paso a paso. Mexico D.F: Trillas.spa
dc.relation.referencesVeléz, C. A. (2005). La inteligencia lúdica: juegos y neuropedagogía en tiempos de transformación. Bogotá: Aula abierta.spa
dc.relation.referencesWickstrom, R. (1990). Patrones motores básicos. Madrid: Alianza .spa
dc.relation.references, R. L. (5 de JULIO de 2006). EL PENSAMIENTO DIDACTICO DE HANS AEBLI. Obtenido de file:///C:/Users/Mosai/Downloads/5214-Texto%20del%20art%C3%ADculo-13723-1-10- 20170412%20(2).pdfspa
dc.relation.referencesAvila, L. G. (25 de Agosto de 2017). Serie Lineamientos Curriculares. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_10.pdfspa
dc.relation.referencesMaurieria, F., & Maurieria, Y. (2011). Biologia y etapas del juego infantil. revista electronica psicologia iztacala, 67-75.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectJuegos tradicionalesspa
dc.subjectAptitud motora en niñosspa
dc.subjectPropuesta didácticaspa
dc.subject.lembEducación Física, Recreación y Deportespa
dc.subject.lembJuegos educativosspa
dc.subject.lembJuegos de recreaciónspa
dc.subject.lembDesarrollo motorspa
dc.subject.lembDesarrollo cerebralspa
dc.subject.lembMovimiento -- Enseñanzaspa
dc.subject.lembEducación psicomotrizspa
dc.subject.proposalJuegos tradicionalesspa
dc.subject.proposalDidácticaspa
dc.subject.proposalPatrones básicosspa
dc.subject.proposalLanzarspa
dc.subject.proposalAtraparspa
dc.subject.proposalDesarrollo motorspa
dc.subject.proposalcolegio IED Robert F. Kennedyspa
dc.subject.subjectenglishTraditional gamesspa
dc.subject.subjectenglishTeachingspa
dc.subject.subjectenglishBasic patternsspa
dc.subject.subjectenglishThrowspa
dc.subject.subjectenglishCatchspa
dc.subject.subjectenglishMotor developmentspa
dc.titleLos juegos tradicionales como estrategia didáctica, para el desarrollo motor de los patrones básicos (lanzar y atrapar) en los niños de 101 del colegio IED Robert F. Kennedy, sede B jornada tardespa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis de Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
TESIS.pdf
Tamaño:
1.81 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Tesis
Descargar
Miniatura
Nombre:
FORMATO DE AUTORIZACIÓN.pdf
Tamaño:
443.31 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Formato de autorización
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Licenciatura Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes