“Aplicación de las tablas de multiplicar por medio de problemas contextualizados en tercer grado del colegio universitario del municipio del Socorro Santander"

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dc.contributor.advisorAlba Rojas, Cesar Augusto
dc.contributor.authorDíaz Suárez, Laura Juliana
dc.contributor.authorNoriega Ardila, Deysi Viviana
dc.coverage.spatialSocorrospa
dc.creator.emailJulianadiaz16@hotmail.comspa
dc.creator.emailSofii_na@hotmail.comspa
dc.date.accessioned2021-09-17T21:34:37Z
dc.date.available2021-09-17T21:34:37Z
dc.date.created2019
dc.description.abstractEl presente trabajo aplicado a estudiantes de tercer grado del Colegio Universitario del Socorro sede D. Cooperativo, tiene como propósito principal orientar la aplicación de las tablas de multiplicar para potenciar la competencia de razonamiento y resolución de problemas en el pensamiento numérico desde el área de matemáticas, a través de la aplicación de juegos y material didáctico en los encuentros pedagógicos, donde se contó con la participación e interés de los estudiantes por mejorar el rendimiento y nivel académico con las nuevas estrategias de enseñanza; además de educar para la vida, y la importancia y aplicabilidad que tienen las tablas de multiplicar en el contexto, siendo así como actividad final realizar una tienda en el aula de clases donde los estudiantes, interactuaran en la compra y venta de un producto, y a partir de ahí con bases teóricas del constructivismo crear posibles situaciones problemas, en las que el procedimiento aplicado se dé a partir del uso de las tablas de multiplicar.spa
dc.description.abstractenglishThe present work applied to third grade students of the College University del Socorro headquarters D. Cooperative, has as its main purpose to guide the application of multiplication tables to enhance the competence of reasoning and problem solving in numerical thinking from the area of mathematics , through the application of games and didactic material in the pedagogical meetings, where there was the participation and interest of the students to improve the performance and academic level with the new teaching strategies; in addition to educating for life, and the importance and applicability of the multiplication tables in the context, thus being a final activity to carry out a store in the classroom where students will interact in the purchase and sale of a product, already starting from there with theoretical bases of constructivism to create possible problem situations, in which the applied procedure is given from the use of multiplication tables.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educaciónspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/19705
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dc.subject.lembTablas de multiplicarspa
dc.subject.lembConstructivismospa
dc.subject.lembJuego -- Matemáticasspa
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dc.subject.lembRazonamiento matemáticospa
dc.subject.proposalTablas de multiplicarspa
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dc.subject.proposalJuegospa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.proposalPensamiento numéricospa
dc.subject.proposalRazonamientospa
dc.subject.proposalSituaciones problemasspa
dc.subject.subjectenglishMultiplication tablesspa
dc.subject.subjectenglishConstructivismspa
dc.subject.subjectenglishPlayspa
dc.subject.subjectenglishPlayfulspa
dc.subject.subjectenglishNumerical thinkingspa
dc.subject.subjectenglishReasoningspa
dc.subject.subjectenglishProblem situationsspa
dc.title“Aplicación de las tablas de multiplicar por medio de problemas contextualizados en tercer grado del colegio universitario del municipio del Socorro Santander"spa
dc.title.alternative"Application of multiplication tables by means of contextualized problems in third grade of the university college of the municipality of Socorro Santander".spa
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