Características de una unidad didáctica para la clase de educación física basada en el modelo sociocrítico y los juegos predeportivos para codificar las conductas agresivas en los niños del grado quinto del gimnasio nuevo reino

Abstract

la educación física como parte de un proceso en la formación integral del individuo debe favorecer a solucionar problemáticas. Las conductas agresivas son uno de los problemas que se encontraron en el grado quinto del Gimnasio Nuevo Reino en Modelia. Lo que se busco hacer para modificar dichas conductas fue abordarlas desde la pedagogía sociocrítica, para así generar autoreflexión y critica desde el colectivo, lo que beneficiaría en la identificación y el reconocimiento de la agresividad en un contexto sociocultural. Para aplicar este modelo se empleo como medios los juegos predeportivos. Dicha articulación se ve reflejada en las unidades didácticas y todo lo que las caracteriza.