Diseño e implementación de un syllabus basado en contenidos y en el aprendizaje significativo para la enseñanza de inglés en segundo el ciclo

Abstract

El trabajo de grado presenta el diseño e implementación de un syllabus basado en contenidos y en el aprendizaje significativo para la enseñanza del inglés, integrado con las asignaturas de Geografía, Democracia, Historia, Biología y Matemáticas en el I.E.D Marco Tulio Fernández, segundo ciclo. Degree work presents the design and implementation of a content-based and meaningful learning for teaching English, integrated with the subjects of Geography, Democracy, History, Biology and Mathematics at the I.E.D Marco Tulio Fernández, second cycle syllabus.