Diseño e implementación  de un syllabus  basado  en contenidos  y en el aprendizaje  significativo  para la enseñanza  de inglés en segundo el  ciclo

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dc.contributor.advisorRodriguez Melo, Clara Eunice
dc.contributor.authorRodriguez Angulo, Liz Vanessa
dc.contributor.authorMartinez Bernal, Claudia Jeannette
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-05-18T21:16:44Z
dc.date.available2016-05-18T21:16:44Z
dc.date.created2014-06-06
dc.description.abstractEl trabajo de grado presenta el diseño e implementación de un syllabus basado en contenidos y en el aprendizaje significativo para la enseñanza del inglés, integrado con las asignaturas de Geografía, Democracia, Historia, Biología y Matemáticas en el I.E.D Marco Tulio Fernández, segundo ciclo.spa
dc.description.abstractDegree work presents the design and implementation of a content-based and meaningful learning for teaching English, integrated with the subjects of Geography, Democracy, History, Biology and Mathematics at the I.E.D Marco Tulio Fernández, second cycle syllabus.Eng
dc.formatPDF
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dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8219
dc.language.isospa
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dc.subjectAprendizaje significativospa
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dc.titleDiseño e implementación  de un syllabus  basado  en contenidos  y en el aprendizaje  significativo  para la enseñanza  de inglés en segundo el  ciclospa
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