Canciones francesas: una estrategia para desarrollar las habilidades orales en estudiantes de nivel A1 de cursos de extensión de la Universidad Libre de Colombia

Abstract

El desarrollo de las habilidades orales haciendo uso de la canción en francés como recurso autentico y basado en Ruiz, para establecer los tres momentos: pre-escucha, durante y post-escucha, se propone una secuencia didáctica para realizar paso a paso, y teniendo en cuenta la competencia comunicativa. Esto permiten que el estudiante escuche, comprenda, practique y pronuncie correctamente las nuevas palabras vistas, se proponen tiempos y tareas antes de la misma y el acompañamiento del docente es fundamental como guía en el desarrollo de cada una de ellas.