La poesía como estrategia pedagógica para la concienciación y denuncio del bullyng o matoneo en los estudiantes del ciclo 4 del colegio Miguel Antonio Caro Jornada nocturna

Abstract

Este trabajo de grado es una disertación a propósito de las cualidades que puede tener una estrategia pedagógica fundamentada en la poesía, para la disminución del matoneo o ‘bullying’ en los estudiantes del ciclo 4 del Colegio Miguel Antonio Caro jornada nocturna. Para este estudio se siguió el método cualitativo de investigación debido a que se quiso conocer los efectos de la aplicación de las estrategias a la luz del contexto de la población y desde sus propios procesos de significación. This degree work is a dissertation about the qualities that may have a teaching strategy based on poetry, for reducing the bullying or bullying on students by cycle 4 of Miguel Antonio Caro College night shift. For this study the qualitative research method because they wanted to know the effects of the implementation of strategies in light of the context of population and from their own processes of significance was followed.