El uso de la estrategia de gamificación por puntos para mejorar la expresión oral de los estudiantes de octavo grado del colegio de la universidad libre en la clase de inglés.

Abstract

La presente investigación realizada en el Colegio de la Universidad Libre permite identificar las dificultades que presentan los estudiantes a nivel de expresión oral. Estas fueron observadas en varios aspectos como: falta de fluidez al hablar, incoherencia en las frases, uso del spanglish y dificultades con el vocabulario, los cuales están registrados en los instrumentos de investigación. Esta problemática permitió plantear una estrategia como la gamificación por puntos para darle solución a los aspectos mencionados anteriormente.