Propuesta de gestión curricular para la capacitación de los docentes de básica primaria en la enseñanza de la educación física

Abstract

La educación física es entendida como el manejo de la corporeidad del ser humano donde se desarrollan aptitudes físicas, motrices y emocionales. El desarrollo de estas aptitudes en los niños y niñas es un fin imprescindible de la educación, se empieza y se debe direccionar desde temprana edad, antes y durante el periodo escolar, con el fin de fundamentar procesos corporales para dar respuesta a las necesidades físicas de cada edad y del individuo en particular. Desde esta perspectiva, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO llevó a cabo un proyecto de investigación que buscaba la elaboración e implementación de indicadores y modelos de las necesidades básicas que se presentan sobre la educación física de calidad, con el fin de diagnosticar el estado actual de esta asignatura en diferentes países, así mismo; saber cómo se está manejando el área desde su organización, proyección, calidad del personal y la administración de las necesidades básicas que requiere la implementación de ésta área; evidenciando con preocupación un bajo índice de calidad y práctica que merece en los currículos escolares