Reglas básicas ortográficas, una oportunidad para el mejoramiento de la producción escrita. Propuesta didáctica aplicada en el grado séptimo del Colegio de la Universidad Libre

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dc.contributor.advisorBesabe Murillo, Daniel Felipe
dc.contributor.authorGarcía Gómez, Mónica Lucía
dc.contributor.authorSarmiento Murad, Luisa Fernanda
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.degreeLicenciado en ciencias de la educación con enfasis en humanidades e idiomasspa
dc.date.accessioned2012-08-28T16:36:29Z
dc.date.accessioned2015-08-25T17:59:22Z
dc.date.available2012-08-28T16:36:29Z
dc.date.available2015-08-25T17:59:22Z
dc.date.created2011
dc.description.abstractEl presente proyecto nace de una serie de observaciones y evaluaciones constantes al proceso de enseñanza aprendizaje de la ortografía, en el grupo de estudiantes del Colegio Universidad Libre con quienes tuvimos el gusto de trabajar durante nuestra práctica docente. Allí se comienzan a identificar las dificultades que éstos presentan y surge la preocupación acerca de si han sido suficientes los recursos utilizados por los maestros de esta institución para mejorar la ortografía que afecta la producción escrita tanto formal como informal. Partiendo de los espacios que la institución nos brinda para desarrollar nuestra práctica de labor docente, logramos la implementación de una serie de talleres enfocados al reconocimiento de las reglas básicas ortográficas con el fin de mejorar la producción escrita partiendo de ellas, haciendo diversos ejercicios que permiten al estudiante ser participes en su proceso de aprendizaje, logrando una motivación y una consciencia sobre la importancia de esta habilidad en cualquier campo de su futuro desempeñospa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/6022
dc.languagespa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Librespa
dc.publisher.departmentFacultad de ciencias de la educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en educación básica con enfasis en humanidades e idiomasspa
dc.relation.referencesBALMASEDA, O.N. “Enseñar y aprender ortografía” págs. (26-29), (88-92). Cuba, 2001. Editorial Pueblo y Educación.Spa
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dc.rightsEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembARTE DE ESCRIBIRspa
dc.subject.lembCOMUNICACIÓN ESCRITAspa
dc.subject.lembESCRITURA - ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembESPAÑOL - ORTOGRAFIAspa
dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMASspa
dc.titleReglas básicas ortográficas, una oportunidad para el mejoramiento de la producción escrita. Propuesta didáctica aplicada en el grado séptimo del Colegio de la Universidad Librespa
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dc.type.localTesis de Pregradospa

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