Actividades didácticas como estrategia para promover la participación de los niños y niñas de transición 2 del colegio Marco Tulio Fernández I.E.D

Abstract

La propuesta didáctica busca fomentar la voz y el protagonismo de los niños de transición 2 del colegio Marco Tulio Fernández I.E.D, a través de 11 talleres basados en un enfoque constructivista, implementando las actividades rectoras de la primera infancia (arte, juego, literatura y exploración del medio), apoyado de material didáctico para reemplazar métodos tradicionales, fortaleciendo la participación activa y la toma de decisiones en el aula, debido que los resultados evidencian ambientes más participativos y significativos para el aprendizaje infantil.