La motivación intrínseca para el desarrollo de la fluidez oral en el aprendizaje de la lengua inglesa en estudiantes adultos con nivel A1 del Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie

Abstract

Las necesidades de los padres de familia de los estudiantes del Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie (GBCMC) de aprender una lengua extranjera como lo es el inglés lleva al análisis de la motivaciómn intrínseca para el desarrollo de la fluidez oral. Esta investigación se analiza utilizando una variedad de instrumentos de recolección de datos, en las cuales se toma un total de 10 sesiones para el desarrollo del presente proyecto. Los resultado demuestran que la motivación intrínseca debería ser insentivada para el aprendizaje de un segundo idioma.