Propuesta de gestión académica basada en un semillero de investigación interdisciplinar que promueva la educación inclusiva en la Universidad Libre Seccional Socorro

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dc.contributor.advisorOrtiz Medina, Eliana
dc.contributor.authorBayona Parra, Maria Fernanda
dc.contributor.authorGonzalez Cavanzo, Maria Mercedes
dc.coverage.spatialSocorrospa
dc.creator.emailmaria.bayona@unilibre.edu.cospa
dc.creator.emailmaria.gonzalezc@unilibre.edu.cospa
dc.creator.emailmariagonzalez121314@gmail.comspa
dc.creator.emailmaferbayona@hotmail.comspa
dc.date.accessioned2024-10-04T15:54:09Z
dc.date.available2024-10-04T15:54:09Z
dc.date.created2024-10-02
dc.description.abstractLa ausencia de estrategias claras y efectivas para promover la educación inclusiva al interior de la Universidad Libre representan una barrera significativa para el acceso equitativo y la participación plena de los estudiantes con diversas necesidades educativas, esta carencia puede generar exclusión, desigualdad y limitaciones en el desarrollo académico y personal de sus y futuros estudiantes, afectando directamente la permanencia y éxito académico. Tras la revisión documental, se pudo evidenciar algunos aspectos considerados relevantes tales como: ausencia en los programas académicos con asignaturas que trabajen la temática de inclusión, ausencia de semilleros de investigación interdisciplinar que se acerquen al tema de inclusión, desde el área de bienestar universitario no se reconocen actividades que propicien este acercamiento al tema en cuestión, inquietudes por parte de los estudiantes dirigido al área de psicología sobre escenarios propicios para la diversidad cultural, cabe resaltar que para este momento aún no existía la política institucional en inclusión( PEIUL), aun así el alcance es corto dado que existe la política sin embargo no se cuentan con las estrategias que promuevan esta condición al interior de la misma. Este escenario pone de manifiesto la necesidad de implementar una estrategia que permita materializar dicha política y que no solo cumplan con los principios de inclusión, sino que también respondan a los retos específicos del contexto universitario, promoviendo un entorno más equitativo y accesible para todos y que a su vez trascienda y se mantenga como una constante iniciativa social.spa
dc.description.abstractenglishThe absence of clear and effective strategies to promote inclusive education within the Universidad Libre represents a significant barrier to equitable access and full participation of students with diverse educational needs. This lack can generate exclusion, inequality and limitations in development. academic and personal of its and future students, directly affecting permanence and academic success. After the documentary review, some aspects considered relevant were evident, such as: absence in academic programs with subjects that work on the topic of inclusion, absence of interdisciplinary research seedbeds that approach the topic of inclusion, from the area of ​​university well-being, not activities that promote this approach to the topic in question are recognized, concerns on the part of the students directed to the area of ​​psychology about scenarios conducive to cultural diversity, it is worth highlighting that at this time the institutional policy on inclusion (PEIUL) did not yet exist, even Thus, the scope is short given that the policy exists, however, there are no strategies that promote this condition within it. This scenario highlights the need to implement a strategy that allows this policy to materialize and that not only complies with the principles of inclusion, but also responds to the specific challenges of the university context, promoting a more equitable and accessible environment for all and that in turn transcends and remains a constant social initiative.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre Seccional Socorro -Facultad de educación - - Maestría en Educación con Énfasis en Gestión Educativaspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/30164
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.subjectEducación Inclusivaspa
dc.subjectSemillerospa
dc.subjectInterdisciplinarspa
dc.subjectSociedadspa
dc.subjectCiclo PHVAspa
dc.subject.lembSemilleros de investigaciónspa
dc.subject.lembEducación inclusivaspa
dc.subject.lembinclusión educativaspa
dc.subject.subjectenglishInclusive Educationspa
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dc.subject.subjectenglishInterdisciplinaryspa
dc.subject.subjectenglishSocietyspa
dc.subject.subjectenglishPHVA cyclespa
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