L'hétérogénéité en classe de FLSco - Rapport de stage master 1, double diplôme Université Libre-Université de Poiters

Abstract

A partir de unas pasantías realizadas en el marco del programa de doble titulación en la Universidad de Poitiers, desarrollé un proyecto de investigación centrado en el análisis de la heterogeneidad en las clases de francés como lengua de escolarización. Este estudio se enfoca en el contexto de niños que son inmersos en el sistema educativo francés sin haber sido escolarizados previamente y sin conocimientos previos del idioma, explorando los desafíos y estrategias pedagógicas empleadas para facilitar su integración académica y social.