El ABR como estrategia de gestión académica fundamentado en las competencias ciudadanas en los estudiantes del ciclo 4 del programa volver a la escuela en la I.E.D España.

Abstract

El presenta trabajo se desarrolló en la I.E.D España, un colegio ubicado en el barrio, Estación central en la localidad 16 Puente Aranda, Bogotá, la institución educativa cuenta con las jornadas mañana y tarde, desde su PEI se destaca su misión de proporcionar una educación digna y de calidad a sus estudiantes y por ello se implementa en el colegio, el programa Volver a la Escuela, un programa diseñado desde los modelos educativos flexibles del Ministerio de Educación Nacional, que permite a estudiantes con extra-edad continuar y finalizar sus estudios de educación básica, con el fin conseguir un título académico. Para síntesis de la presente investigación es importante aclarar que el objeto de estudio son las competencias ciudadanas y cómo fortalecerlas en los estudiantes del programa Volver a la Escuela, por medio del Aprendizaje Basado en Retos.