De la clase al mundo: La aventura del Francés. Informe Ejecutivo de Pasantías.

Abstract

El informe presenta una experiencia de enseñanza del francés llevada a cabo en la Institución Educativa San Luis, ubicada en un contexto rural de Duitama, Boyacá. En este entorno, caracterizado por limitaciones en infraestructura, recursos didácticos y acceso a tecnologías, se implementaron metodologías pedagógicas innovadoras y flexibles orientadas a promover un aprendizaje significativo y contextualizado del idioma. El enfoque pedagógico adoptado se centró en generar un ambiente de aprendizaje dinámico y participativo, en el que los estudiantes pudieran experimentar el francés a través de actividades lúdicas, práctica comunicativa, canciones, juegos y ejercicios interactivos. Se buscó además contextualizar el contenido, utilizando ejemplos relacionados con la vida cotidiana en el entorno rural, lo que facilitó la comprensión y la relevancia del idioma en situaciones concretas de su comunidad.