Estrategia cognitiva de escritura para el desarrollo de contenido, forma y sentido en los textos escritos de los estudiantes de grado 303 jornada mañana, colegio Codema IED

Abstract

Las habilidades comunicativas son parte importante en los procesos de aprendizaje de la vida escolar. Aprender a leer y escribir es un objetivo transversal a todo el proceso educativo formal, por lo que en los cursos iniciales (preescolar y primaria), son la base fundamental en el desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento en los niños y estas a su vez las que organizan el proceso de aprendizaje en crecimiento cognitivo. Es importante tener clara la transversalidad del lenguaje, tomándolo como estrategia de trabajo escolar, la vivencia de la comunicación en el colegio, en forma escrita, oral, corporal; es la esencia de la práctica académica. Por tanto, el maestro necesita mayor conocimiento de las estrategias cognitivas alrededor de los textos escritos de los niños.