"Jugando voy ejecutando" Una propuesta didáctica para estimular la función ejecutiva memoria de trabajo por medio del juego guiado.

Abstract

Este estudio reporta un Método Diseño Exploratorio DEXPLOS sobre las Funciones Ejecutivas FE con relación a la Memoria de Trabajo MT, en una institución pública de la ciudad de Bogotá. El artículo determina la incidencia de la propuesta didáctica “Jugando voy ejecutando” con respecto al nivel de estimulación que puede tener el juego guiado en la Función Ejecutiva desde la Memoria de Trabajo en un grupo de niños de tercero de primaria en edades comprendidas entre los 8 y 9 años. Este documento transmite un enfoque de tipo mixto CUALI-cuantitativo de alcance correlacional. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario sociodemográfico y un cuestionario ejecutivo, una batería neuropsicológica de funciones ejecutivas BANFE2 que actúa como test y por último el análisis de datos. Los resultados muestran cambios mediante la estimulación de la FE Memoria de trabajo de los niños después de la implementación de la propuesta de intervención por medio del juego guiado, en los estudiantes se logró estimular habilidades como: La retención de información, la concentración y el seguimiento de instrucciones.