¿Cómo apropiarse del lenguaje matemático en las fracciones?

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dc.contributor.advisorMontezuma, German
dc.contributor.authorSilva Parra, Francisco Octavio
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.degreeLicenciado en matemáticasspa
dc.date.accessioned2012-03-13T23:25:16Zspa
dc.date.accessioned2015-08-25T21:42:43Z
dc.date.available2012-03-13T23:25:16Zspa
dc.date.available2015-08-25T21:42:43Z
dc.date.created2007
dc.description.abstractEn la presente investigación se hizo una encuesta de porque la gente le tiene odio, miedo, antipatía a la materia (aburrida, tediosa), de por que la consideran inútil (no le ven la aplicabilidad) de por que hay un ambiente de tensión en el aula (solo se informa no se comunica) en la cual se concluye que se debe a que la asignatura no la entienden en su mayoríaspa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/5320
dc.languagespa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Librespa
dc.publisher.departmentFacultad de ciencias de la educaciónspa
dc.publisher.programDepartamento de Ciencias Basicasspa
dc.relation.referencesMarzano, Robert J. (1.992). A Different Kind of Classroom: Teaching with Dimensions of Learning. Association for Supervision and Curriculum Development, 1250 N. Pit Street, Alexandria, VA 22314.ENG
dc.relation.referencesWeinstein, CE. y Hume, LM. (1.998). Strategies pour un Apprentissage Durable. Paris: De Boeck Université, S.AENG
dc.rightsEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembMATEMATICAS - ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembNOTACION MATEMATICAspa
dc.subject.lembCOMUNICACIONES EN EDUCACIONspa
dc.title¿Cómo apropiarse del lenguaje matemático en las fracciones?spa
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