Factores de riesgo social relacional detonantes de violencia escolar: Una mirada desde las experiencias de los estudiantes del grado 7° del colegio El Tesoro de la Cumbre.

Abstract

La violencia escolar es un fenómeno histórico que ha crecido a la par con la escuela; desde hace más de una década ha sido estudiada con el fin de comprender la razón de su presencia en un escenario creado para educar, formar y socializar. Frente a este último aspecto, la presente investigación se centró en establecer los factores de riesgo social relacional detonantes de violencia escolar en estudiantes de grado séptimo del colegio El Tesoro de la Cumbre. Este documento presenta un análisis descriptivo de los hallazgos encontrados al aplicar un cuestionario de caracterización de Violencia Escolar a 50 estudiantes de grado séptimo, cuyos resultados permitieron identificar las características distintivas del fenómeno; y la posterior realización de un grupo focal con ocho estudiantes seleccionados a partir de la aplicación del Sociograma que permitió develar las dinámicas relacionales de los adolescentes y su incidencia en la violencia escolar experimentada en el colegio como factor de riesgo; el estudio presenta además una triangulación entre métodos, que permite visualizar el fenómeno a partir de la mirada de los participantes, mediante la descripción análisis e interpretación de los datos encontrados. Finalmente se presentan las sugerencias hechas por los estudiantes para el manejo de las situaciones de violencia escolar y el fortalecimiento de las dinámicas relacionales para minimizar el factor de riesgo.