La autonomía mediada por fichas de aprender a aprender para Mejorar procesos de comprensión lectora en lengua inglesa Con estudiantes de pregrado

Abstract

A través del siguiente informe de investigación damos a conocer como las fichas de aprender a aprender mediadas por un enfoque autónomo mejoran los procesos de lectura -mediante el uso de conectores- en docentes en formación, en el área de inglés. El propósito del diseño de fichas de aprender a aprender es apoyar al aprendiente para disminuir algunas falencias que se presentan en la comprensión de lectura de una segunda lengua, promoviendo su práctica por medio de un enfoque autónomo en un centro de auto-acceso.