La autonomía mediada por fichas de aprender a aprender para Mejorar procesos de comprensión lectora en lengua inglesa Con estudiantes de pregrado

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dc.contributor.advisorZORRO ROJAS, IMELDA
dc.contributor.authorGiraldo Latino, Julie Johanna
dc.contributor.authorUrrego Hurtado, Jose Segundo
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2018-09-12T21:30:18Z
dc.date.available2018-09-12T21:30:18Z
dc.date.created2012
dc.description.abstractA través del siguiente informe de investigación damos a conocer como las fichas de aprender a aprender mediadas por un enfoque autónomo mejoran los procesos de lectura -mediante el uso de conectores- en docentes en formación, en el área de inglés. El propósito del diseño de fichas de aprender a aprender es apoyar al aprendiente para disminuir algunas falencias que se presentan en la comprensión de lectura de una segunda lengua, promoviendo su práctica por medio de un enfoque autónomo en un centro de auto-acceso.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/11597
dc.language.isospa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
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dc.subjectComprensión de lecturaspa
dc.subjectInglésspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
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dc.subject.lembInglés -- Enseñanza elementalspa
dc.subject.proposalAutonomíaspa
dc.subject.proposalaprendizaje autónomospa
dc.subject.proposalcentros de auto-accesospa
dc.subject.proposalfichas de aprender a aprenderspa
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dc.subject.subjectenglishAutonomyeng
dc.subject.subjectenglishautonomous learningeng
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dc.subject.subjectenglishcards of learning to learneng
dc.subject.subjectenglishreading comprehension strategieseng
dc.titleLa autonomía mediada por fichas de aprender a aprender para Mejorar procesos de comprensión lectora en lengua inglesa Con estudiantes de pregradospa
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