Estrategias para mejorar el proceso de interpretación, en la resolución de problemas

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dc.contributor.advisorCortes, Aracelly
dc.contributor.authorCárdenas Devia, Carol Constanza
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.degreeLicenciado en matemáticasspa
dc.date.accessioned2012-03-13T23:25:15Zspa
dc.date.accessioned2015-08-25T21:43:16Z
dc.date.available2012-03-13T23:25:15Zspa
dc.date.available2015-08-25T21:43:16Z
dc.date.created2008
dc.description.abstractLa resolución de problemas es considerada en la actualidad la parte más esencial de la educación matemática. Mediante la resolución de problemas, los estudiantes experimentan la potencia y utilidad de las Matemáticas en el mundo que les rodea, por ello se pretende descubrir las causas de los tantos errores cometidos por los estudiantes a través de sus aprendizajes anteriores, ya que sin realizar previamente pruebas diagnósticas, se puede evidenciar con los resultados arrojados en sus tareas diarias que la resolución de problemas es un verdadero problema .spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/5312
dc.languagespa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Librespa
dc.publisher.departmentFacultad de ciencias de la educaciónspa
dc.publisher.programDepartamento de Ciencias Basicasspa
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembMETODOS DE ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembMATEMATICAS - ENSEÑANZAspa
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