Procesos de autorregulación en el nivel pre-intermedio de lengua inglesa con estudiantes de un programa de licenciatura.

Abstract

Este microproyecto, aporte al semillero de investigación Didaktikos, busca analizar procesos de autorregulación por medio de grabaciones de audio y video facilitadas por la directora del grupo. El objetivo es identificar cómo se autorregulan los estudiantes que hacen parte de este análisis; de igual manera identificar cómo el (la) docente/tutor(a) contribuye en el proceso de adquisición de lengua y los resultados contribuirán en la construcción de una ruta de aprendizaje.