Salud y la formación profesional integral durante la pandemia en el Servicio Nacional de Aprendizaje: Risaralda

Abstract

El confinamiento a causa de la aparición de la pandemia por el COVID-19 en el año 2020 ha forzado a quienes imparten formación profesional en el Sena seccional Risaralda a utilizar nuevas estrategias para hacer su trabajo en ambientes de aprendizaje diferentes a los tradicionales y la utilización de nuevas herramientas tecnológicas; las aulas han sido desplazadas por escenarios en plataformas virtuales y la interacción entre los actores del proceso se hace sincrónicamente. Los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje se vieron obligados a laborar detrás de una pantalla, teletrabajo o educación desde el hogar como alternativa de desarrollo de los contenidos. El objetivo principal de este escrito es hacer una reflexión frente a los alcances que tiene el cambio inesperado de la formación presencial al del desarrollo del proceso educativo a distancia y fuera del aula en estos tiempos de pandemia a causa del COVID-19. El interés es resaltar la realidad en cuanto a las condiciones de trabajo para los Instructores del Sena y las dificultades para poder cumplir a cabalidad con sus responsabilidades académicas. Es un artículo de carácter reflexivo donde se enfatiza en las implicaciones físicas, mentales y sociales para los instructores que se ve relejada en el deterioro de su salud debido a la utilización de la estrategia de formación virtual en época de confinamiento y más aún las condiciones en que deben hacerlo que deterioren su calidad de vida, convirtiendo su espacio íntimo de casa en el salón de clase. (1)