Salud y la formación profesional integral durante la pandemia en el Servicio Nacional de Aprendizaje: Risaralda
| dc.contributor.advisor | -, - | |
| dc.contributor.author | Álvarez Rodríguez, José Efraín | |
| dc.contributor.author | Valencia Tobón, María Isabel | |
| dc.coverage.spatial | Pereira | spa |
| dc.date.accessioned | 2022-09-01T16:31:56Z | |
| dc.date.available | 2022-09-01T16:31:56Z | |
| dc.date.created | 2021 | |
| dc.description.abstract | El confinamiento a causa de la aparición de la pandemia por el COVID-19 en el año 2020 ha forzado a quienes imparten formación profesional en el Sena seccional Risaralda a utilizar nuevas estrategias para hacer su trabajo en ambientes de aprendizaje diferentes a los tradicionales y la utilización de nuevas herramientas tecnológicas; las aulas han sido desplazadas por escenarios en plataformas virtuales y la interacción entre los actores del proceso se hace sincrónicamente. Los instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje se vieron obligados a laborar detrás de una pantalla, teletrabajo o educación desde el hogar como alternativa de desarrollo de los contenidos. El objetivo principal de este escrito es hacer una reflexión frente a los alcances que tiene el cambio inesperado de la formación presencial al del desarrollo del proceso educativo a distancia y fuera del aula en estos tiempos de pandemia a causa del COVID-19. El interés es resaltar la realidad en cuanto a las condiciones de trabajo para los Instructores del Sena y las dificultades para poder cumplir a cabalidad con sus responsabilidades académicas. Es un artículo de carácter reflexivo donde se enfatiza en las implicaciones físicas, mentales y sociales para los instructores que se ve relejada en el deterioro de su salud debido a la utilización de la estrategia de formación virtual en época de confinamiento y más aún las condiciones en que deben hacerlo que deterioren su calidad de vida, convirtiendo su espacio íntimo de casa en el salón de clase. (1) | spa |
| dc.description.abstractenglish | The confinement due to the appearance of the COVID-19 pandemic in 2020 has forced those who provide professional training in the Risaralda section of the SENA to use new strategies to do their work in learning environments different from the traditional ones and the use of new technological tools; classrooms have been displaced by scenarios in virtual platforms and the interaction between the actors of the process is done synchronously. The instructors of the National Learning Service were forced to work behind a screen, teleworking or education from home as an alternative for the development of contents. The main objective of this paper is to reflect on the scope of the unexpected change from face-to-face training to the development of the educational process at a distance and outside the classroom in these times of pandemic due to COVID-19. The interest is to highlight the reality in terms of working conditions for SENA instructors and the difficulties to be able to fully comply with their academic responsibilities. It is a reflective article emphasizing the physical, mental and social implications for the instructors, which is reflected in the deterioration of their health due to the use of the virtual training strategy in times of confinement and even more the conditions in which they must do it that deteriorate their quality of life, turning their intimate space at home into the classroom. | spa |
| dc.description.sponsorship | Universidad Libre Seccional Pereira -- Facultad de Ciencias de la Salud -- Especialización en Seguridad y Salud en el Trabajo, Gerencia y Control de Riesgos | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10901/23402 | |
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| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject | Aprendizaje | spa |
| dc.subject | Coronavirus | spa |
| dc.subject | Instructor | spa |
| dc.subject | Formación | spa |
| dc.subject | Salud | spa |
| dc.subject.lemb | Calidad de vida en el trabajo -- Estudio de caso | spa |
| dc.subject.lemb | Teletrabajo y COVID-19 | spa |
| dc.subject.lemb | Riesgos laborales -- Estudio de caso | spa |
| dc.subject.lemb | EDUCACIÓN VIRTUAL | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Coronavirus | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Education | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Health | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Instructor | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Learning | spa |
| dc.title | Salud y la formación profesional integral durante la pandemia en el Servicio Nacional de Aprendizaje: Risaralda | spa |
| dc.type.local | Tesis de Especialización | spa |