Juegos tradicionales como estrategia didáctica para la cualificación de los patrones básicos de movimiento de manipulación de objetos en los estudiantes del ciclo II del Colegio Técnico República de Guatemala

Abstract

El presente trabajo de grado se centró en el desarrollo de los patrones básicos de movimiento, más precisamente los de lanzar y atrapar, en los estudiantes del curso 302 del ciclo II de la Institución Educativa República de Guatemala, convirtiéndose en el punto de referencia para le ejecución de algunas actividades recreativas, deportivas o de simple cotidianidad. Por ello, se decidió implementar una propuesta didáctica para la mejora de estos patrones básicos mediante una batería de evaluación de patrones de movimiento llamada MOBAK, a través de un test se pudo conocer el estado inicial del patrón, para posteriormente llevar a cabo un proceso de mejora a través de juegos tradicionales, implementando juegos como “yermis”, “ponchados (bolos)”, “tejo”, “rana”, entre otros.