Estrategia Pedagógica Basada En La Neuroeducación Para Mejorar La Convivencia De Los Niños Y Niñas De Transición Del Colegio Prospero Pinzón IED

dc.contributor.advisorEscalante, Regina
dc.contributor.authorBaquero Restrepo, Sandra Beatriz
dc.contributor.authorArismendy León, Ana Paola
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.emailanap.arismendyl@unilibrebog.edu.com
dc.date.accessioned2018-10-02T20:49:01Z
dc.date.available2018-10-02T20:49:01Z
dc.date.created2018-04-12
dc.description.abstractEl presente trabajo, da cuenta de todo el proceso de investigación que se realizó para diseñar e implementar una estrategia pedagógica que basada en la Neuroeducación, buscó un cambio favorable en la convivencia de los niños y las niñas del grado transición del Colegio Prospero Pinzón IED; para esto, se implementaron diferentes actividades y talleres significativos que aportaron a los estudiantes que participaron y a las maestras de ciclo inicial, en su vida personal y profesional; dando una mirada importante a la educación del ser humano en sus etapa inicial y su continuo crecimiento a nivel del cerebro. Con la ayuda de los diferentes teóricos, se logró llevar a las aulas: la motivación, la adquisición de valores, de amor por sí mismos y por los demás, partiendo de los intereses de los estudiantes y teniendo muy en cuenta la etapa en que se encuentran, para poder aportarles un ambiente agradable, valorándolos como seres integrales y favoreciendo la transformación de la educación y del clima escolar.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/11629
dc.language.isospa
dc.relation.referencesAlcaldía Mayor de Bogotá y otros. (2010). Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el Distrito. Bogotá: Imprenta Nacional de Colombia.spa
dc.relation.referencesAltablero, El periódico de un país que educa y que se educa. (2016). Bases sólidas para el desarrollo humano. Altablero No 41 Junio-Agosto.spa
dc.relation.referencesAnder-Egg, E. (1999). El taller: una alternativa de renovación pedagógica. Buenos Aires: Editorial Magisterio del Río de la Plata.spa
dc.relation.referencesArdila Ardila, M. (2007). Desarrollo de la inteligencia emocional en los infantes de 5 a 6 años, para mejorar su desempeño académico y convivencial. Tesis de grado, Universidad de San Buenaventura, Bogotá.spa
dc.relation.referencesBach, E., y Darder, P. (2004). Des-edúcate. Una propuesta para vivir y convivir mejor. Barcelona: Paidós.spa
dc.relation.referencesBohórquez, R; Bonilla, J; Claro, Y; Garzón, N; Núñez, C; Riaño, A; Soto, L; et al. (2006). Tesis De Especialización “Pedagogía De La Humanización En La Educación Inicial. Universidad San Buenaventura. Facultada de Educación. Especialización en Pedagogía y docencia Universitaria. Bogotá DC.spa
dc.relation.referencesBonilla Castro, E. (2005). Más allá del dilema de los métodos. Bogotá: Universidad de los Andes. Grupo Norma.spa
dc.relation.referencesCaballero Grande, M. (2010) Convivencia escolar. Un estudio sobre buenas prácticas. Revista de Paz y conflictos. N°3. Universidad de Granada. Granada, España.spa
dc.relation.referencesCampos, A. L. (2010). Neuroeducación: Uniendo las Neurociencias y la Educación en la Búsqueda del Desarrollo Humano. Revista Digital La Educación no 143. Junio.spa
dc.relation.referencesConstitución Política de Colombia. (2016). Edición especial preparada por la Corte Constitucional Consejo Superior de la Judicatura Centro de Documentación Judicial– CENDOJ Biblioteca Enrique Low Murtra -BELMspa
dc.relation.referencesChabot, D. y Chabot, M. (2009). Pedagogía emocional sentir para aprender. Integración de la inteligencia emocional en el aprendizaje. España: Alfaomega Grupo Editor.spa
dc.relation.referencesDe Zubiría, M. (1999). ¿Qué es el amor? Bogotá: Grafimercadeo & Publicidad Ltda. Dzib Goodin, A. (2017, 20 de agosto). ¿Qué es y qué no es neuro-educación? Revista Educarnos. Delval, J. (2006). El desarrollo humano. Madrid. Siglo XXI de España editores S.Aspa
dc.relation.referencesFlores Pinilla, Andaris. (2012). Tesis de pregrado “Pedagogía del amor base fundamental para generar nuevas prácticas pedagógicas que contribuyan a un clima de convivencia escolar en la Institución Educativa Técnica José Yemail Tous del municipio de Tolúspa
dc.relation.referencesGarcía Retana, J. Á. (2012). Tesis La educación emocional, su importancia en el proceso de aprendizaje. Universidad de Costa Rica, Sede Guanacaste G.spa
dc.relation.referencesGalindo, J. (1998). Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. México: Addison Wesley Longman.spa
dc.relation.referencesGoleman, D. (1996). Inteligencia emocional. Barcelona. Editorial Kairos.spa
dc.relation.referencesHernández Sampieri, R. Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, M del P. (2010). Metodología de la investigación (5a ed.). México: McGraw-Hillspa
dc.relation.referencesKerlinger, F. (1985). Investigación del comportamiento. México: Interamericana.spa
dc.relation.referencesLey 1804. (2016). "Por la cual se establece la política de estado para el desarrollo integral de la primera infancia de cero a siempre y se dictan otras disposiciones". Agosto 2016spa
dc.relation.referencesMadrid Vivar, D. (2002). Tesis Doctoral “La Mentira Infantil: Diagnóstico E Intervención Psicopedagógica”. Málaga: Universidad de Málaga, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento de Métodos de Investigación e Innovación Educativa.spa
dc.relation.referencesMaturana, H. (1997). El sentido de lo humano. Chile: Granica Dolman.spa
dc.relation.referencesMaturana, H. (2003). Amor y juego. J.C. Chile: Sáez Editorspa
dc.relation.referencesMaya Betancourt, A. (2007). Taller Educativo ¿Qué Es? Fundamentos, Cómo Organizarlo Y Dirigirlo, Como Evaluarlo (Aula Abierta). Bogotá: Editorial Magisterio.spa
dc.relation.referencesMora, F. (2014). Neuroeducación: solo se puede aprender aquello que se ama. Madrid. Alianza Editorial.spa
dc.relation.referencesNúñez Castro, Paula. (2004). Tesis Para Optar Al Grado De Magister En Educación Con Mención En Curriculum Y Comunidad Educativa “Percepción Socio Afectiva Que Le Otorgan A Su Reinserción Escolar Los Niños Y Niñas Con Maltrato Infantil Acogidos Por La Red De Sename” Universidad de Chile. Departamento de Educación. Programa de Magister En Educación. Facultad De Ciencias Sociales. Santiago – Chile.spa
dc.relation.referencesPerales, C. Arias, E. Bazdresch, M. (2014) “Desarrollo socio afectivo y convivencia escolar” Guadalajara, México. ITESO.spa
dc.relation.referencesOrlando Neira, F. (2015). El amor fundamentado de la pedagogía lasallista. Tesis de grado, Universidad de La Salle, Bogotá.spa
dc.relation.referencesParra, C., Páramo, P., Mendoza, N., Malaver, R., Rincón, J., Herrera, A., et al. (2016). La Investigación en ciencias sociales: estrategias de investigación. Universidad Piloto de Colombia. Bogotá- Colombia. Digiprint editores.spa
dc.relation.referencesRodríguez, M., Cárdenas, A, Calderón, D, León, O., Plantin, C. Soler, S. et al. (2012). Lenguaje y Educación: Perspectivas metodológicas y teóricas para su estudio Lenguaje y Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá, Colombia – Agosto.spa
dc.relation.referencesSouza Barcelar, L. (2015). Tesis Doctoral “Competencias Emocionales Y Resolución De Conflictos Interpersonales En El Aula”. Departamento de pedagogía sistemática y social facultad de ciencias de la educación Universidad Autónoma de Barcelona. Programa de doctorado: educación y sociedad.spa
dc.relation.referencesSousa, D. (2014). “Neurociencia educativa. Mente, cerebro y educación” Narcea, S.A. De Ediciones. Madrid.spa
dc.relation.referencesCarminati, M. Waipan, Liliana. (2012) “Integrando la neuroeducación al aula” Editorial Bonum. Buenos Aires- Argentinaspa
dc.relation.referencesUNICEF. (2001). Protección de la infancia y derechos civiles. UNICEF.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectConvivenciaspa
dc.subjectAgresividad (Psicología)spa
dc.subjectJuegospa
dc.subject.lembPsicología del aprendizajespa
dc.subject.lembPsicología cognoscitivaspa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa
dc.subject.lembPsicología socialspa
dc.subject.lembPsicoanálisis -- Casosspa
dc.subject.lembMemoriaspa
dc.subject.lembDesarrollo de la inteligenciaspa
dc.subject.lembCognición -- Aspectos fisiológicosspa
dc.subject.lembCognición en niños -- Enseñanzaspa
dc.subject.lembInteligencia infantilspa
dc.subject.proposalNeuroeducacionspa
dc.subject.proposaldesarrollo humanospa
dc.subject.proposalconvivenciaspa
dc.subject.proposalagresividadspa
dc.subject.proposalcerebrospa
dc.subject.proposaljuegospa
dc.subject.proposaltalleresspa
dc.subject.proposaloxigenarspa
dc.subject.proposalrituales positivosspa
dc.subject.proposalconfianzaspa
dc.subject.proposalrelaciones interpersonalesspa
dc.subject.proposalemocionesspa
dc.subject.proposaltrabajo en equipospa
dc.subject.proposalcooperaciónspa
dc.subject.proposalaprendizajespa
dc.subject.proposalamorspa
dc.subject.proposalcuidado y participaciónspa
dc.subject.subjectenglishNeuroeducationeng
dc.subject.subjectenglishhuman developmenteng
dc.subject.subjectenglishcoexistenceeng
dc.subject.subjectenglishaggressivenesseng
dc.subject.subjectenglishbraineng
dc.subject.subjectenglishgameeng
dc.subject.subjectenglishworkshopseng
dc.subject.subjectenglishoxygenateeng
dc.subject.subjectenglishpositive ritualseng
dc.subject.subjectenglishtrusteng
dc.subject.subjectenglishrelationshipseng
dc.titleEstrategia Pedagógica Basada En La Neuroeducación Para Mejorar La Convivencia De Los Niños Y Niñas De Transición Del Colegio Prospero Pinzón IEDspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis de Maestríaspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Rae y Tesis.pdf
Tamaño:
3.81 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Rae y Tesis
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Arismendy Ana y Baquero Sandra.pdf
Tamaño:
400.13 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: