PROYECTO COM-VIVE: GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA PARA EL TRATAMIENTO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

Abstract

Actualmente la violencia escolar es una realidad que sea convertido en una de las principales preocupaciones de las directivas de las instituciones educativas a nivel mundial; las cuales se han enfocado en los aspectos para el mejoramiento de los procedimientos y el alcance de los objetivos de orden local y nacional, en el cual, el recurso humano se ha constituido como principal fuente de interés en la gestión educativa para la resolución de conflictos. La presente investigación tiene como objetivo diseñar el proyecto transversal COM-VIVE como producto de la gestión educativa para la articulación estratégica de la comunidad escolar del Instituto Infantil y Juvenil (INJUV), basado en el desarrollo de competencias ciudadanas para resolución de conflictos. Siguiendo la investigación el enfoque cualitativo, respondiendo al paradigma sociocrítico y en el marco del diseño metodológico de la Investigación Acción Educativa (IAE), se diseñaron y aplicaron las herramientas diagnósticas (Prueba CUVE-ESO3, Encuestas y Entrevistas) y a partir de la fundamentación teórica y el diagnóstico contextualizado obtenido, se diseñó la propuesta pedagógica Proyecto COM-VIVE, el cual traza la Ruta Pedagógica para su aplicación, sobre la base del constructivismo como enfoque aplicado en la institución. Así, COM-VIVE es el producto de la dedicación y esfuerzo profesional, que se interesa por las necesidades principalmente del estudiantado, reconociéndole como sujeto social y competente en las diferentes dimensiones del ser, abordando los actos de violencia a partir del fortalecimiento y desarrollo de las competencias ciudadanas, las capacidades socioemocionales y el saber-hacer a través del aprendizaje significativo, tratando la violencia escolar como un asunto solucionable desde el individuo y la colectividad.