Integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Docencia del Derecho: Una Propuesta de Formación para Docentes en la Universidad Autónoma del Caribe

Abstract

En la actualidad, a medida que se implementan las TIC en el ámbito educativo, surgen desafíos significativos, como la rápida evolución tecnológica y el aumento de las exigencias sociales; la práctica del Derecho está cada vez más influenciada por la tecnología. Esta propuesta, dentro del ejercicio de la gestión educativa, tiene como objetivo general. Desarrollar las competencias en TIC para los profesores de Derecho, tendientes a modernizar los procesos educativos, beneficiando a estudiantes y docentes, con objetivos específicos: i) Definir las bases teóricas, conceptuales y legales de la pedagogía que promuevan el uso de las TIC en Derecho en UAC, ii) Analizar la integración de las TIC en el programa, y por último, iii) Crear un programa de Diplomado que incorpore herramientas tecnológicas y enfoques pedagógicos actualizados, que respondan a las demandas educativas contemporáneas. El paradigma de este tipo de investigación fue positivista, y desde una aproximación cuantitativa. Por lo tanto, a partir de los datos recopilados se realizó un análisis estadístico por medio de gráficas para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. Se puede observar que todos los encuestados consideran que las TIC son importantes en el proceso de enseñanza del Programa de Derecho y su uso mejora la calidad de la educación y facilita la mejor preparación de los estudiantes para enfrentar los retos actuales del mundo laboral. Además, facilitan la obtención de información relevante para transmitir sus conocimientos a los estudiantes y pueden ayudar a mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes.