Integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Docencia del Derecho: Una Propuesta de Formación para Docentes en la Universidad Autónoma del Caribe

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dc.contributor.advisorMartínez Franco, Francy Elena
dc.contributor.authorLineros Velasco, Orlando
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.emaillineros2013@yahoo.esspa
dc.date.accessioned2024-10-07T14:24:18Z
dc.date.available2024-10-07T14:24:18Z
dc.date.created2024-10-02
dc.description.abstractEn la actualidad, a medida que se implementan las TIC en el ámbito educativo, surgen desafíos significativos, como la rápida evolución tecnológica y el aumento de las exigencias sociales; la práctica del Derecho está cada vez más influenciada por la tecnología. Esta propuesta, dentro del ejercicio de la gestión educativa, tiene como objetivo general. Desarrollar las competencias en TIC para los profesores de Derecho, tendientes a modernizar los procesos educativos, beneficiando a estudiantes y docentes, con objetivos específicos: i) Definir las bases teóricas, conceptuales y legales de la pedagogía que promuevan el uso de las TIC en Derecho en UAC, ii) Analizar la integración de las TIC en el programa, y por último, iii) Crear un programa de Diplomado que incorpore herramientas tecnológicas y enfoques pedagógicos actualizados, que respondan a las demandas educativas contemporáneas. El paradigma de este tipo de investigación fue positivista, y desde una aproximación cuantitativa. Por lo tanto, a partir de los datos recopilados se realizó un análisis estadístico por medio de gráficas para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. Se puede observar que todos los encuestados consideran que las TIC son importantes en el proceso de enseñanza del Programa de Derecho y su uso mejora la calidad de la educación y facilita la mejor preparación de los estudiantes para enfrentar los retos actuales del mundo laboral. Además, facilitan la obtención de información relevante para transmitir sus conocimientos a los estudiantes y pueden ayudar a mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes.spa
dc.description.abstractenglishNowadays, as ICT is implemented in the educational field, significant challenges arise, such as rapid technological evolution and increasing social demands, and the practice of law is increasingly influenced by technology. This proposal, within the exercise of educational management, has the general objective of developing ICT competencies for law teachers, aimed at modernizing educational processes and benefiting students and teachers, with specific objectives: i) Define the theoretical bases and conceptual and legal aspects of pedagogy that promote the use of ICT in Law at UAC; ii) Analyze the integration of ICT in the program; and finally, iii) Create a course of informal education that incorporates technological tools and updated pedagogical approaches that respond to contemporary educational demands. The paradigm of this type of research was positivist and from a quantitative approach. Therefore, from the data collected, a statistical analysis was carried out through graphs to establish behavioral patterns and test theories. It can be seen that all respondents consider that ICT is important in the teaching process of the Law Program, and its use improves the quality of education and facilitates the best preparation of students to face the current challenges of the world of work. In addition, they make it easier to obtain relevant information to transmit your knowledge to students and can help improve communication between teachers and students.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre- Facultad de Ciencias de la Educación - Maestría en Educaciónspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/30168
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.subjectTICspa
dc.subjectGestión Educativaspa
dc.subjectCapacitación Docentespa
dc.subjectEducación Virtualspa
dc.subjectEntorno Virtual del docente – estudiantespa
dc.subject.lembEnseñanza efectivaspa
dc.subject.lembEficacia docente -- Tecnologíaspa
dc.subject.subjectenglishICTspa
dc.subject.subjectenglishEducational Managementspa
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dc.subject.subjectenglishVirtual Environment for Teachers and Studentsspa
dc.titleIntegración de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Docencia del Derecho: Una Propuesta de Formación para Docentes en la Universidad Autónoma del Caribespa
dc.title.alternativeIntegration of Information and Communication Technologies (ICT) in the Teaching of Law: A Training Proposal for Teachers at Universidad Autónoma del Caribespa
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