Fortalecimiento de la producción oral en inglés a través de una estrategia pedagógica con enfoque ESP en aprendices del CDATH SENA en La Plata Huila

Abstract

Mejorar las habilidades de comunicación oral en inglés es crucial para los aprendices del SENA que participan en programas bilingües. La Ley General de Educación propone un conjunto consolidado de objetivos educativos para beneficiar a los estudiantes a nivel nacional y, en particular, a los programas de formación técnica para alcanzar a las comunidades rurales y garantizar un desarrollo económico equitativo. Al valorar e incorporar diferentes idiomas y culturas, los aprendices adquieren una perspectiva más amplia y una mayor apreciación por su lugar de origen y el potencial de desarrollo que pueden liderar. Aunque la alfabetización en un idioma extranjero presenta una serie de desafíos, los beneficios de mejorar las habilidades de comunicación en inglés, como el idioma del comercio internacional, superan las desventajas y provocan una reestructuración muy necesaria de las prácticas y enfoques de enseñanza. Esta investigación tiene como objetivo proporcionar una propuesta pedagógica que incorpore en el aprendizaje basado en proyectos (ABP) componentes de un enfoque basado en contenidos, las habilidades del siglo XXI, el inglés con fines específicos (ESP) y estrategias para fortalecer la producción oral en inglés de los aprendices del Tecnólogo en Producción Agroecológica – SENA.