Concepciones de cuerpo en los docenes de educación física

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dc.contributor.advisorEdgar Hernán, Avila Gil
dc.contributor.authorBohórquez Sánchez, Danilo
dc.contributor.authorSilva Vivas, Mónica Luz
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.emailbohorquezsanchezdanilo96@gmail.comspa
dc.date.accessioned2024-09-26T15:53:00Z
dc.date.available2024-09-26T15:53:00Z
dc.date.created2024-07-28
dc.description.abstractA partir de una revisión teórica realizada a por medio de una matriz de análisis documental, como de antecedentes a nivel nacional o local y diferentes autores o referencias que hablaran del concepto de cuerpo desde una perspectiva de la educación física permitió encontrar que no se conocen ni hay estudios que expliquen, argumenten o recopilen información que hable del concepto de cuerpo que tienen los docentes de Educación Física en la localidad de Engativá. Por lo tanto, de se desconoce el concepto de cuerpo a partir de la revisión teórica y la contextualización de los docentes, dado que, después de haber desarrollado la matriz de análisis documental se encontró que no se han adelantado estudios sobre el tema en esta población y no hay suficientes antecedentes que sustenten el concepto de cuerpo. Partiendo de lo anteriormente mencionado se establece la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles son las concepciones de cuerpo de los docentes de educación física? El objeto de estudio está determinado por los discursos de las concepciones de cuerpo y el campo de acción está ubicado en los discursos sobre las concepciones de cuerpo que tienen los docentes de educación física. Por ende, la pregunta de investigación que se formula es la siguiente: ¿Cuáles son los conceptos de cuerpo que tienen los docentes de educación física de los colegios públicos en la localidad de Engativá en Bogotá D.C.?spa
dc.description.abstractenglishBased on a theoretical review carried out through a documentary analysis matrix, as well as national or local background and different authors or references that speak of the concept of body from a physical education perspective, it was found that there are no known studies that explain, argue or collect information that speak of the concept of body that Physical Education teachers have in the town of Engativá. Therefore, the concept of body is unknown based on the theoretical review and the contextualization of the teachers, given that, after having developed the documentary analysis matrix, it was found that no studies have been carried out on the subject in this population and there is not enough background to support the concept of body. Based on the above, the following research question is established: What are the conceptions of body of physical education teachers? The object of study is determined by the discourses of the conceptions of body and the field of action is located in the discourses on the conceptions of body that physical education teachers have. Finally, the research question that is formulated is the following: What are the concepts of body that physical education teachers from public schools in the town of Engativá in Bogotá D.C. have?spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre Facultad de Educación Maestría en Educación Físicaspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/30119
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectCuerpospa
dc.subjectConcepciones de cuerpospa
dc.subjectEducación Físicaspa
dc.subjectDocentesspa
dc.subjectEngativáspa
dc.subject.subjectenglishBodyspa
dc.subject.subjectenglishConcepts of bodyspa
dc.subject.subjectenglishPhysical Educationspa
dc.subject.subjectenglishEngativáspa
dc.subject.subjectenglishTeachersspa
dc.titleConcepciones de cuerpo en los docenes de educación físicaspa
dc.title.alternativeConcepciones de cuerpo en los docenes de educación físicaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.localTesis de Maestríaspa

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