Diseño de un proceso de seguimiento académico de la evaluación de los estudiantes de educación básica secundaria de la IEM Juan XXIII de Facatativa para evidenciar el desarrollo del conocimiento matemático
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Fecha
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2014-10-30
Autores
Seccional
Bogotá
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Resumen
Diseño de un proceso de seguimiento académico de la evaluación de los estudiantes de educación básica secundaria de la IEM Juan XXIII de Facatativa para evidenciar el desarrollo del conocimiento matemático
Descripción
Palabras clave
Prácticas pedagógicas, Seguimiento académico, Gestión de aula