Tipo de preguntas que debería incluir un examen comunicativo de progreso de inglés ó progress test

Abstract

Este estudio describe los resultados de los análisis de los tipos de preguntas encontrados en una muestra de trece exámenes del eje temático inglés diseñados y aplicados por distintos profesores del Programa a la luz de la literatura en donde los autores discuten las ventajas y desventajas al utilizarlos en un examen de progreso. This study describes the results of the analysis of the types of questions found in a sample of thirteen English exams central theme designed and implemented by different teachers program in the light of literature where the authors discuss the advantages and disadvantages when used in a review of progress.